In de lessen wereldoriëntatie werden bruggen van dichtbij bestudeerd door de leerlingen van meester Wesley. We zagen door de geschiedenis heen de noodzaak van overbruggingen en ook de technische evolutie bij het bouwen van bruggen. Zo merkten de leerlingen op dat een driehoekscontstructie en bogen (boogbruggen) zorgen voor extra stevigheid.
De soorten bruggen werden onder de loep genomen met enkele voorbeelden zoals: (meer…)
Ook Jeremy werd jarig deze week in de klas van meester Wesley.
Een dikke proficiat, kerel!! (meer…)
Sarah uit de klas van meester Wesley werd vandaag 12 jaar!
Alvast een dikke proficiat! (meer…)
Als kers op de taart mochten de kinderen van meester Wesley en juf Kimberley hun aangeleerde vaardigheden en kennis over het verkeer toepassen op het verkeersparcours van de federale politie. (meer…)
De klassen van Juf Kimberley en meester Wesley bezochten de ervaringsexpo voor kleine en grote geluksvogels in het Fort Napoleon te Oostende. (meer…)
De klassen van juf Sally en meester Wesley namen de landen van Europa onder de loep. Maar dit keer waren het niet de leerkrachten die les gaven. De leerlingen stelden zelf een Europees land voor aan de groep. (meer…)
We konden via de provincie West-Vlaanderen enkele koffers huren. In deze koffers zat er heel wat materiaal dat we konden gebruiken om verschillende zaken rond energie te onderzoeken. Elke leerling kreeg een badge en werd energieonderzoeker. De energieonderzoekers werden in groepen verdeeld en zo ging elke groep iets gaan onderzoeken.
Wat is het verbruik van het kopieerapparaat in werking?
De stage van juf Lindsey is voorbij. Ze gaf twee weken les in de klas van meester Wesley.
De kinderen en de meester wensen haar het allerbeste. (meer…)
Mike uit de klas van meester Wesley verjaart! Hij werd daarom extra in de bloemetjes gezet door zijn klasgenoten. (meer…)
Juf Lindsey loopt stage bij ons in de klas van meester Wesley.
We leren over het menselijk lichaam. We deden enkele proefjes om onze zintuigen onder de loep te nemen.
In de klas van meester Wesley vierden we deze week de verjaardag van Kjento. Onder het enthousiaste gezang werden de kinderen door Kjento getrakteerd op kinderchampagne en chips.
Enkele sfeerbeelden: (meer…)
De klas van meester Wesley toont nu al een voorproefje van het schoolfeest!
150 km!
Dat is wat de leerlingen van meester Wesley, juf Sally en meester Wouter hebben gefietst in 3 dagen tijd! Wat een prestatie!
Tussen het fietsen door werd er ook tijd gemaakt om wat bij te leren en te ontspannen. Zo was er een oriëntatieloop in Beernem op het domein van Bulskampveld.
Als ontspanning was er de eerste avond een bosspel (lekker griezelen). De tweede avond een plezante quiz en een klein afscheidsfeestje. (meer…)
Een groot deel van de leerlingen zet volgend schooljaar een grote stap naar het secundair onderwijs. Daarom organiseerde onze scholengroep een beurs waar onze oudste leerlingen konden proeven van de verschillende middelbare scholen en hun troeven. (meer…)
De kinderen van meester Wesley en meester Wouter maken een pop pop boot. Dit is een bootje dat vaart door water te laten verwarmen tot het waterdamp (stoom) wordt. De stoom verlaat het bootje met veel kracht waardoor het bootje vooruit gaat. Doordat de stoom de boot verlaat, duwt de luchtdruk opnieuw water in de boiler. Het water warmt weer op en we hebben opnieuw stoom. Zo kunnen we uren doorgaan.
We maken dit bootje met afvalmateriaal: een blikje, rietjes en een drankkarton.
Hieronder zie je de eerste sfeerbeelden bij het maken van de boiler uit een blikje. Wordt vervolgd…
Geniet van de stilte tijdens het schaakmoment van vorige woensdag. Je kan een speld horen vallen, zo stil is het! Een bewijs van opperste concentratie …
In de rekengroep van meester Wesley konden de leerlingen via proefjes ondervinden welke inhoudsmaten er gebruikt kunnen worden . Ook de verbanden tussen liter, deciliter, centiliter en milliliter werden duidelijker.
Om het thema ‘over bruggen’ af te sluiten, gingen de leerlingen op zoek naar een brug in de wereld. Wanneer ze hun favoriete brug hadden gekozen, zochten ze allerlei informatie over hun favoriete brug zoals: de afstand van de overbrugging, de bouwmaterialen, enkele bijzonderheden, de geschiedenis of het verhaal rond de brug en ook de plaats of ligging van de brug.
De informatie werd geordend en er werd vervolgens een diavoorstelling gemaakt met het softwareprogramma ‘PowerPoint’.
Tenslotte werd het geheel voorgesteld in de klas via een spreekbeurt ondersteund door de zelfgemaakte diavoorstelling.
Je ziet enkele foto’s die genomen werden tijdens de spreekbeurt van Kaitlyn.
In de lessen wereldoriëntatie werden bruggen van dichtbij bestudeerd door de leerlingen van meester Wesley. We zagen door de geschiedenis heen de noodzaak van overbruggingen en ook de technische evolutie bij het bouwen van bruggen. Zo merkten de leerlingen op dat een driehoekcontstructie en bogen (boogbruggen) zorgen voor extra stevigheid.
De soorten bruggen werden onder de loep genomen met enkele voorbeelden zoals:
De kinderen waren gefascineerd door de hangbruggen en tuibruggen waardoor ze zelf de handen uit de mouwen staken om deze bruggen te bouwen met karton, kurken, touw, …
Dit is het voorlopige resultaat…
