Joepie, carnaval! Vrijdag 13 februari was het weer zover. Iedereen mocht verkleedkledij meenemen naar school. We dansten eerst in de klas op enkele carnavalsliedjes. We deden ook een heuse polonaise in de gang. Daarna gingen we met veel toeters en bellen op stap door de gangen van de school.
Het is belangrijk dat kinderen leren samenwerken. Dit proberen we te stimuleren dankzij coöperatief werken tijdens hoekenwerk. Allerlei spelletjes worden dan behandeld, zoals bijvoorbeeld: ‘ik zie, ik zie, wat jij niet ziet’, ‘vingertwister’ en allerlei spelletjes rond uitbeelden en instructies geven aan elkaar. Leuke oefeningen! De kinderen beleven plezier aan deze activiteiten.
Ook kinderen zijn bezig met ‘liefde.’ We maakten samen deze boetseerwerkjes rond het thema Valentijn.
Het is bijna vakantie, dus, dan mag de les van spelling eens anders zijn. De spellinggroep van juf Betty werden in 3 groepen verdeeld. We mochten spelletjes spelen: Tik, tak boem met alle letters en clusters van letters die we al geleerd en geoefend hebben, scrabbel en galgje. Het was leuk maar wel moeilijk!
Op donderdag 13 februari was er alweer de beloningsactiviteit van groep 3. Deze keer kozen we niet voor het spelletje ‘Just dance’, maar voor gezellig keuvelen met een tasje warme chocolademelk en een rijkgevulde pannenkoek.
En of het gesmaakt heeft!
Het is winter en dat voelen wij. Brrr, wat is het koud. Daarom besloten we om voedselkettingen te maken met pindanoten en rozijnen om de vogels wat te helpen. We gingen eerst onze pindanoten halen bij de dierenspeciaalzaak Rommel. Daarna moesten er in de pindanoten een gat gemaakt worden met een prikker zodat we ze op een touw konden rijgen. Tussen de pindanoten kwamen er rozijnen. Zie hier het resultaat, hopelijk lusten de vogels het ook!
Gezellig ontbijten in de klas naar aanleiding van kerstmis.
Al een paar keer verschenen er op de Website berichten over een “Geheim Project” in de klas van meester David. De kinderen waren in het grootste geheim dan ook hard aan het werk aan het zelf maken van een poppenkast.
Dat wil zeggen dat ze niet enkel de poppenkast hebben gemaakt, maar ook de figuren voor de poppenkast en zelfs het verhaal werd helemaal zelf verzonnen! Vandaag kwamen we tot een hoogtepunt, de kinderen mochten na het vele voorbereiden, het harde werk eindelijk hun eigen sprookje voorstellen.
Eerst kwamen hun eigen vrienden uit de klassen van juf Jessie, juf Annick en juf Charlotte kijken naar hun allerlaatste repetitie en direct daarna konden de kindjes uit de klas van juf Edith genieten van de voorstelling. Het werd een succes! Gefeliciteerd aan alle artiesten!
We proberen in de komende weken de hele voorstelling nog te filmen en dan posten we die nog op de blog.
Maandelijks gaan de klassen van juf Nathalie en juf Jessica naar de bibliotheek. De kinderen mogen telkens een leesboek op hun niveau en een weetboek kiezen. Deze keer mochten ze een strip kiezen zodat ook andere boeken worden ontdekt.
De woordjes van liefde uit ons gedicht ‘doosje’ zoals : wuivende handjes, rinkelende woordjes, voetstappen naar je huis, brachten ons op het creatief idee om dit in een kijkdoos te verwerken.
In december kwam de lieve sint traditiegetrouw op bezoek in de Zandkorrel. De kinderen trakteerden de lieve man op een wervelende studio …
Alle kinderen uit de klas van juf Sofie zien Zora heel graag. Ze werken graag met Zora en voeren allerlei opdrachtjes uit voor haar. Elke leerling heeft zo ook een favoriet dansje of spelletje. Mieke kijkt graag naar het dansje ‘Te pego’ en danst samen met Zora. Shawn en Henri spelen graag het spelletje ‘Blad, steen, schaar’.
Het favoriete dansje van alle leerlingen van de klas moet wel dat van ‘Gangnamstyle’ zijn! Ze doen allemaal mee met het dansje.
Als de dag voorbij is, neemt Zora afscheid van alle kinderen. De kinderen geven een vuistje of een high-five. Soms vraagt Zora zelfs een zoentje!
[jwplayer mediaid=”4859″]
Maandelijks gaan de leerlingen van de functieklas naar de speel-o-theek. Daar leren de kinderen met verschillende soorten speelgoed spelen en ze ontspannen …
Jens, Shane en Neill mochten op vrijdag 6 februari zelf ontdekken hoe ze Zora kunnen besturen. In de filmpjes zie je Zora aan het werk. De jongens programmeerden elk een zinnetje voor Zora. Dit is nog maar een begin, want ze kunnen Zora nog veel meer laten doen!
[jwplayer mediaid=”4779″]
[jwplayer mediaid=”4780″]
[jwplayer mediaid=”4781″]
De leerlingen van juf Sofie waren zo blij dat het donderdagochtend had gesneeuwd, dat ze graag een sneeuwpop wilden maken. Helaas bleef het sneeuw niet liggen en moesten we ons plan over een andere boeg gooien. We maakten onze eigen sneeuwpop met wol en behangerslijm (ideetje gestolen van juf Nele en haar klas). Het was geen gemakkelijk taakje maar het eindresultaat mag er zeker zijn! Bewonder het zelf maar…
Stress! Weg ermee!
De leerlingen van juf Sofie zochten naar een middeltje om hun stress weg te werken. Daardoor kwamen ze vlug bij het maken van een eigen stressbal. Hiervoor heb je eigenlijk niet veel nodig: een paar ballonnen, rijst, een trechter en veeeeel geduld. Toch vonden ze het super om te doen!
Naar aanleiding van de poëzieweek maakten de leerlingen van juf Sofie kennis met een gedicht over de liefde. De boodschap die achter het gedicht ‘Doosje’ zat, was moeilijk te achterhalen. We kwamen tot de conclusie dat we in ons een figuurlijk doosje hebben vol herinneringen en gevoelens. Verschillende leerlingen haalden hun voorleestalenten boven en droegen het gedicht op hun eigen manier voor. Tenslotte maakten we ook onze eigen doos met dierbare voorwerpen en woorden die voor ons belangrijk zijn.
Op vrijdag 30 januari kreeg de klas van juf Sofie bezoek van de mama van Lara. Iedereen was laaiend enthousiast want Katrien kwam ons helpen om cupcakes te versieren.
Creatief bezig zijn, elk op hun eigen manier. Er werd veel gelachen en iedereen kreeg een mooi resultaat. Bedankt Katrien voor de hulp en de leuke namiddag!!!
Poëzie was tot nu een vreemd woord voor de kinderen uit de klas van juf Nadine. Op het internet zochten we samen naar gedichten over “liefde”. We vonden het eigenlijk wel mooi om op deze manier een boodschap van liefde over te brengen.
Samen gingen we aan de slag! We bundelden onze taaltalenten en kwamen tot een uniek en mooi dicht- resultaat… Wensput.
Iedereen poëet.
Van 29 januari tot en met 4 februari liep de poëzieweek. Ook in de klas van juf Jessica en juf Nathalie werd dit besproken. We leerden verschillende gedichtjes kennen waaronder de volgende:
ZIE IK HOU VAN JE (Herman Gorter):
ZIE je ik hou van je,
ik vin je zoo lief en zoo licht —
je oogen zijn zoo vol licht,
ik hou van je, ik hou van je.
En je neus en je mond en je haar
en je oogen en je hals waar
je kraagje zit en je oor
met je haar er voor.
Zie je ik wou graag zijn
jou, maar het kan niet zijn,
het licht is om je, je bent
nu toch wat je eenmaal bent.
O ja, ik hou van je,
ik hou zoo vrees’lijk van je,
ik wou het helemaal zeggen —
Maar ik kan het toch niet zeggen.
Nadat we het kortfilmpje ‘Paperman’ hadden bekeken, besproken we het gedicht en het filmpje. Zo leerden we dat ‘houden van’ meer is dan enkel ‘verliefd zijn’. We maakten net als in de film een vlieger voor iemand waarvan we houden. Daarna schilderden we een portret voor iemand die we liefhebben.
Hieronder het filmpje en enkele sfeerfoto’s.
