MPIGO De Vloedlijn

Met de zon op onze snoet vertrokken we vandaag met de lijnbus richting Oostende. Eenmaal in Oostende aangekomen, kon ons “kunstavontuur” beginnen. Per duo kregen de leerlingen een stadsplannetje toegewezen van de Crystal Ship Kids Tour. Hierop waren de kunstwerken genummerd, per nummer was een ander duo verantwoordelijk voor het volgen van de route. Op deze manier werden onze kaartvaardigheden ingeoefend. We genoten van de buitenlucht en de prachtige kunstwerken! Het was een heuse wandeling, met als intermezzo het nemen van de veerboot, spannend was dat.

Na die grote wandeling, gingen we op zoek naar nog wat extra beweging en stapten we samen op de gocarts.

We hebben genoten van onze eerste uitstap dit schooljaar! Op naar de volgende interessante en toffe uitstap.

Het was weer een leerrijke en bewogen week in PE 11. Maandag beten we de spits af met de voorstelling van ons stuk zelf-uitgevonden speelgoed. Er werd een ‘takenhelper’ , ‘XXXL-gom’, ‘Lui-Liene’ , ‘Vliegtuigauto’ , ‘Vuurauto’ en ‘een Print-Je-Alles-Inator’ voorgesteld. De leerlingen bedachten dus een stuk speelgoed en maakten daar een affiche bij. Op de affiche kwam de naam van hun uitvinding terecht, de prijs, de kenmerken alsook een leuke slogan. Het presenteren voor de groep verliep heel erg vlot!

We werkten ook verder aan ons WO-thema ‘(Olympische) spelen’ . We gingen eerst eens na wat spelen nu precies is, wie het doet, hoe spelen evolueerde doorheen de geschiedenis en we leerden ook al dat spelen mondiaal is. We namen verschillende spelletjes onder de loep die in verschillende werelddelen werden uitgevonden. Deze spelletjes mochten we ook eens uittesten natuurlijk. We speelden Wari (Afrika) , het stokjesspel (Amerika) , boemerang (Oceanië) , bikkelen (Europa) en Mikado (Azië) .

Het klasdoorbrekend werken ging deze week volledig van start! We hernemen nog even de leerstof in spelvorm tijdens de lessen Frans, zodat alles terug een opfrissing krijgt. In metend rekenen organiseerden we een hoekenwerk om alle handelingen met de meetinstrumenten opnieuw in de vingers te krijgen.

Wie denkt dat je bij rekenen alleen maar rekenblaadjes hoeft in te vullen en stil te zitten op je stoel, wel die heeft het goed mis. De stappentellers zullen goed gewerkt hebben tijdens de les meetkunde waarbij de kinderen in het schooldomein op zoek moesten naar evenwijdige lijnen, scherpe hoeken, ovaalvormige voorwerpen, trapezia, …

Ook tijdens getallenkennis trokken we naar buiten en gebruikten we de speelplaats als werkblad.

Maal- en deeltafels inoefenen, dat is toch veel leuker samen? We spelen een spel vandaag…