Op expeditie met PE 10, 11 en 12

Op vrijdag 8 oktober stapten we ‘s ochtends de bus op richting Oostende.

Aangekomen in Oostende, stonden twee ontdekkingsreizigers ons op te wachten.

Er waren geruchten dat er in het stadsrandbos een zeldzame laatbloeiende bloem ontdekt is. Dit was dus “de uitgelezen kans” om op ontdekking te gaan. Wij trokken samen met de  wetenschappelijke ontdekkingsreizigers het stadrandbos in en waagden onze kans om de bloem te ontdekken. Dit doorheen een rijk van dieren en planten (braakballen, vruchten, waterleven en andere boselementen).

Na het vinden van de bloem, wandelden we richting de ‘Lange Schuur’ waar we gezellig samen hebben geluncht. Als afsluiter van deze fijne dag konden de kinderen zich nog even uitleven op het speelplein. Daarna stapten we de bus terug op richting onze school.

 

Crystal Ship Kids Tour met de blauwe en muntgroene klas.

Met de zon op onze snoet vertrokken we vandaag met de lijnbus richting Oostende. Eenmaal in Oostende aangekomen, kon ons “kunstavontuur” beginnen. Per duo kregen de leerlingen een stadsplannetje toegewezen van de Crystal Ship Kids Tour. Hierop waren de kunstwerken genummerd, per nummer was een ander duo verantwoordelijk voor het volgen van de route. Op deze manier werden onze kaartvaardigheden ingeoefend. We genoten van de buitenlucht en de prachtige kunstwerken! Het was een heuse wandeling, met als intermezzo het nemen van de veerboot, spannend was dat.

Na die grote wandeling, gingen we op zoek naar nog wat extra beweging en stapten we samen op de gocarts.

We hebben genoten van onze eerste uitstap dit schooljaar! Op naar de volgende interessante en toffe uitstap.

 

Opnieuw een bewogen week in de muntgroene klas.

Het was weer een leerrijke en bewogen week in PE 11. Maandag beten we de spits af met de voorstelling van ons stuk zelf-uitgevonden speelgoed. Er werd een ‘takenhelper’ , ‘XXXL-gom’, ‘Lui-Liene’ , ‘Vliegtuigauto’ , ‘Vuurauto’ en ‘een Print-Je-Alles-Inator’ voorgesteld. De leerlingen bedachten dus een stuk speelgoed en maakten daar een affiche bij. Op de affiche kwam de naam van hun uitvinding terecht, de prijs, de kenmerken alsook een leuke slogan. Het presenteren voor de groep verliep heel erg vlot!

We werkten ook verder aan ons WO-thema ‘(Olympische) spelen’ . We gingen eerst eens na wat spelen nu precies is, wie het doet, hoe spelen evolueerde doorheen de geschiedenis en we leerden ook al dat spelen mondiaal is. We namen verschillende spelletjes onder de loep die in verschillende werelddelen werden uitgevonden. Deze spelletjes mochten we ook eens uittesten natuurlijk. We speelden Wari (Afrika) , het stokjesspel (Amerika) , boemerang (Oceanië) , bikkelen (Europa) en Mikado (Azië) .

Het klasdoorbrekend werken ging deze week volledig van start! We hernemen nog even de leerstof in spelvorm tijdens de lessen Frans, zodat alles terug een opfrissing krijgt. In metend rekenen organiseerden we een hoekenwerk om alle handelingen met de meetinstrumenten opnieuw in de vingers te krijgen.

Bewegen, samenwerken, spelen en hersenen kraken tijdens het rekenen.

Wie denkt dat je bij rekenen alleen maar rekenblaadjes hoeft in te vullen en stil te zitten op je stoel, wel die heeft het goed mis. De stappentellers zullen goed gewerkt hebben tijdens de les meetkunde waarbij de kinderen in het schooldomein op zoek moesten naar evenwijdige lijnen, scherpe hoeken, ovaalvormige voorwerpen, trapezia, …

Ook tijdens getallenkennis trokken we naar buiten en gebruikten we de speelplaats als werkblad.

Maal- en deeltafels inoefenen, dat is toch veel leuker samen? We spelen een spel vandaag…

Lekker *met zonder* jas naar buiten!

Ook op ons mooie schooldomein was het overduidelijk vakantie geweest… Die moest dus eens onder handen genomen worden. De klassen van juf Evelyne en juf Jolien sloegen de handen in elkaar en trokken vrijdagnamiddag naar buiten. Er waren heel wat taakjes te verdelen die de leerlingen per twee of per drie mochten uitvoeren. Een beetje snoeien hier, een beetje vegen daar, dan nog wat onkruid wieden en van die prachtige zon genieten!

 

Goed gestart in de muntgroene klas!

Niet te geloven, die eerste schooldag zit er alweer op! We gingen goed van start in de klas van juf Jolien. We speelden een spel waarbij de leerlingen moesten samenwerken om alle opdrachten tot een goed einde te brengen.

  • Wat er te winnen viel? Wel… geen huiswerk tijdens de eerste week!
  • Is het gelukt? Ja hoor! Deze enthousiaste groep slaagde erin alle opdrachten te volbrengen!

 

Afscheid van onze schoolverlaters

Vorige week vrijdag namen we afscheid van onze schoolverlaters! Alle succes en geluk! Spreid je vleugels, vlieg je koers, het ga je goed!

Feest in PE9 en PE10

Vandaag werden de kinderen die verjaren in de zomervakantie, gevierd in onze klas. Wat een feest! Tibo wordt 11 jaar op 3 juli, Imilio wordt 12 jaar op 13 juli, Soraya wordt 11 jaar op 12 augustus, Kyano wordt 10 jaar op 13 augustus, Matty wordt 12 jaar op 18 augustus, ook juf Jolien is jarig op 18 augustus en Mirko wordt 10 jaar op 25 augustus. Proficiat allemaal!

Wetenschappers in spe in PE9 en PE10.

Enkele lessen verder in ons bodemonderzoek (cfr. thema Curieuzeneuzen) konden we uiteraard niet anders dan ook de ‘aarde’ uit onze tuin uit te testen. Dankzij de proefjes die we uitvoerden konden we nagaan welke soort ‘grond’ we zelf hadden in de tuin ( zandgrond / zandleem / leem / klei) .

Onze spreekbeurt gaat over…

NATUURRAMPEN!

Tsunami’s, vulkaanuitbarstingen, zandstormen, natuurbranden, orkanen, aardbevingen… Het kwam allemaal aan bod tijdens de voorstellingen die de leerlingen brachten voor de klasgroep. Het was een heuse opgave, dat groepswerk. Zelf informatie opzoeken en selecteren. Geschikte foto’s en filmpjes zoeken en doormailen naar de juf. Opdrachten verdelen. Het gesprek voorbereiden, afspreken wie wat vertelt, … Maar WAUW, wat deden onze kanjers het goed! De juffen hadden het niet beter gekund 😉 .

 

Sla je vleugels maar uit Brandon.

Vrijdag was een ietwat emotionelere dag. We vierden het feit dat het superleuk was dit schooljaar met Brandon in onze klas en tegelijkertijd namen we ook afscheid van hem, want volgend schooljaar maakt hij een nieuwe start. Uit ons oog, maar zeker niet uit ons hart!

Brandon… Met de :

B van babbelgat

R van respectvol

A van actief

N van nieuwsgierig

D van doorzettend

O van opgewekt

N van natuurmens 

Het was een plezier je in de klas te hebben! Ik zal je onvoorstelbaar hard missen. HEEL VEEL succes volgend schooljaar. 

Curieuzeneuzen, maar geen mosterdpotten.

In de Zandkorrel nemen we deel aan het grootschalig burgeronderzoek van Curieuzeneuzen. En nee, het heeft niets te maken met curieuzeneuze-mosterdpotten zoals velen uit de klas aanvankelijk dachten. In de klas van juf Annelies en juf Jolien spitten we dit thema nog eens extra diep uit in de klas.

Hieronder enkele foto’s van het blokkenspel waaruit we leerden dat het ecosysteem en dan in het bijzonder de bodem- en bodemdiertjes alles draaiende houden. Jammer genoeg zijn er verschillende factoren (natuurrampen – invloed van de mens – exoten zoals de coloradekever) die dit systeem doen verstoren waardoor de toren wel eens kan omvallen…

In de namiddag startten we ook het knutselen van ons insectenhotel op. Werken met papier maché, voor de meesten een supertoffe opdracht.

De blauwe klas gaat op fietstocht

Afgelopen vrijdag ging PE 11 op fietstocht. De dag startte met een fietsrit naar het ‘Lange Max Museum’. Daar leerden de kinderen via een speurtocht met audiogids heel wat bij over het kanon uit de Eerste Wereldoorlog.
Daarna fietsten we naar De Mote om er te lunchen en te spelen.
Onze uitstap dreigde letterlijk in het water te vallen, maar we hebben kunnen schuilen in het sportcentrum en de leerlingen zijn er op ontdekking gegaan. Uit zichzelf hebben ze een supertof spel ontwikkeld en zo hebben we geen last gehad van het uurtje regen.
Na regen komt zonneschijn. Onze terugrit was er eentje zonder regen en een klein beetje zon. Wat een leuke dag was me dat!!!

(meer…)

Indiakoffer in PE 11

De blauwe klas werd eventjes India. Via een koffer vol voorwerpen, spelletjes, activiteiten, … leerden de leerlingen heel wat bij over het land.

(meer…)

Techniekweken PE 11- vliegen

De leerlingen kregen tijdens de techniekweken een antwoord op de volgende vragen:

  • Hoe werkt een vliegtuig?
  • Hoe kan een helikopter vliegen?
  • Hoe komt het dat een luchtballon de lucht in gaat?

(meer…)