De Biopluktuin

We gingen op ontdekking in de nieuwe biopluktuin van de Kinderboerderij langs de Steensedijk. We leerden er verschillende groenten kennen en hoe ze juist gezaaid moeten worden. Nadien mochten we zelf boontjes zaaien en deze in de grote serres plaatsen. Boer Pieter heeft ons alles geleerd over het boerenleven en hoe je biologisch te werk moet gaan. Het was een natte maar leerrijke voormiddag. Benieuwd hoe onze boontjes het zullen doen binnen anderhalve maand !

Guernica

De klas van juf Annick en meester Wesley hebben in het kader van conflicten het schilderij Guernica van Pablo Picasso bewonderd, geanalyseerd en besproken. Ook het verhaal rond dit kunstwerk werd toegelicht.

Daarna gingen ze zelf aan de slag om hun eigen versie van Guernica samen te ontwerpen.

Het resultaat is bijna af!

Over Bruggen

In de lessen wereldoriëntatie werden bruggen van dichtbij bestudeerd door de leerlingen van meester Wesley en juf Annick. We zagen door de geschiedenis heen de noodzaak van overbruggingen en ook de technische evolutie bij het bouwen van bruggen. Zo merkten de leerlingen op dat een driehoekscontstructie en bogen (boogbruggen) zorgen voor extra stevigheid.

De soorten bruggen werden onder de loep genomen met enkele voorbeelden zoals:

(meer…)

Techniekweken bij juf Annick en meester Wesley

Wat is een overbrugging? Wat wordt er overbrugd? Waarom is er een overbrugging? Aan welke eisen moet een overbrugging voldoen?

Deze vier vragen probeerden de leerlingen van meester Wesley en juf Annick te beantwoorden over bruggen in Oostende.

In de volgende lessen gaan we op zoek naar bruggen in het verleden. Welke technieken werden er toen gebruikt en welke worden er nu gebruikt? 

Als afsluiter gaan we alle geziene technieken toepassen bij het ontwerpen van een eigen brug.

Wordt vervolgd…

 

Dummie de Mummie (juf Pascale)

Mummies in Brugge!!! Ideaal nu we met onze klas rond Egypte werken en met Halloween in het vooruitzicht. We konden echte mummies zien en leerden hoe ze vroeger te werk gingen met de farao’s wanneer ze overleden. Wat de functie van een piramide was. We leerden ook hiërogliefen te ontcijferen … Die Egyptenaren waren toch heel interessante mensen. Sommigen vonden het toch maar wat beangstigend. Na deze leerrijke uitstap keerden we moe maar voldaan met de trein terug naar Oostende.

Zoektocht in het bos (juf Pascale)

Met onze klas moesten we verschillende opdrachten uitvoeren in het bos. De omtrek van de stam meten, kriebelbeestjes zoeken, luisteren naar wat je allemaal hoort in het bos, voelen aan de bomen en bladeren, … Om af te sluiten mochten we een huisje bouwen voor een diertje in het bos. We hadden een hele leuke en leerrijke voormiddag !

Gelukkige verjaardag Joey !

Joey werd uitbundig in de bloemetjes gezet en iedereen werd getrakteerd op iets lekkers. Dank je wel en geniet van je verjaardag !

Zoete pluk!

Vandaag ging de klas van juf Sofie samen met juf Jill naar de Kinderboerderij voor ‘de zoete pluk’. We leerden van Roselien de verschillende delen van een appel: het steeltje, het klokhuis, de pitten, het vruchtvlees en de schil. Ook kwamen we te weten dat een appel pas rijp is, als de pitjes een bruine kleur hebben. Dit alles was zeer interessant. Maar het werd nog veel leuker toen we met de appels aan de slag gingen in de keuken. Op het menu: lekkere appelflappen!!! Tenslotte mochten we nog appels plukken uit de bomen en ze sorteren. Zoals je kan zien op de foto’s hadden we een TOPdag op de boerderij!

De klas van juf Pascale liep ook op de Rode Loper !

Op 14 september gingen we met z’n allen naar de film ‘Buurtspion’. Een spannende animatiefilm waarin Agatha Christine een spannend raadsel kon oplossen. Een film waarin vriendschap, aanvaarden en vertrouwen centraal staan.

Nadien konden we het niet laten om eens als echte sterren op de Rode Loper te schitteren !

De mileuboot

Ook de klassen van juf Annick, juf Sally, meester Dimitri en meester Wesley waren aanwezig tijdens de tocht met de milieuboot van Oostende naar Brugge.

Wat een fantastische ervaring! Welke dieren leven in het kanaal? Is het water proper en gezond? Hoe is het gesteld met ons milieu? Hoe lossen we dit op? Hoe wordt water gezuiverd?

Enkele sfeerbeelden:

Wij stellen voor.. een bijzettafel op Zandkorrelse wijze.

De ladder van Lansink. De wat?!? Hier lees je er meer voor. Die ladder is voor ons, lees voor iedereen, erg belangrijk. We proberen met de school zoveel mogelijk aspecten van die ladder toe te passen. Sorteren, het mijden van afval, … Daar werken we al volop aan. Zo hebben de groepen van Jill en Joni ook een ferm project lopen. Een project rond recycleren, het hergebruiken van materiaal. Niet zomaar hergebruiken, maar er iets nieuw van maken van oude spullen. Hoe zalig is dat?

We stellen voor: DE BIJZETTAFEL

Oude stoelen werden door de werkman onder handen genomen zodat enkel de poten overbleven. Als tafelblad gebruikten we dikke schijven van de gevelde bomen. Na wat puzzelen, kijken en vergelijken lukte het ons perfecte combinaties te maken.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

De poten werden geschilderd in hippe kleurtjes, het tafelblad werd mooi opgeschuurd. Fijn teamwerk voor beide klassen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Later lees je het vervolg, want de verf heeft wat droogtijd nodig, het bevestigen van de bladen aan te poten zal voor deze week zijn.

 

En goed nieuws… de tafeltjes zullen te koop zijn op het schoolfeest. Klas Jill zal de prijs berekenen aan de hand van de kosten en volgens de marktwaarde. Van een lesdoorbrekend  project gesproken.