Vogelhuisjes bouwen

Zodra het warmer wordt, gaan de vogels op zoek naar een partner en een nestje. De klassen van meester David, juf Jessie, juf Charlotte en juf Annick en juf Gwenny hielpen hen een handje door zelf een vogelkastje in elkaar te timmeren.

Door te brainstormen in groepjes, zijn we tot een plan gekomen. In dit plan werden de volgende vragen allemaal duidelijk.

* Wat hebben we allemaal nodig?

* Hoelang werken we aan de vogelhuisjes?

* Waar hangen we de huisjes het best?

Eens de kastjes klaar zijn, kunnen de vogels proeven van de zelfgemaakte vetbollen.

We zijn in groepjes te werk gegaan. Hier zie je enkele sfeerbeelden.

 

Child focus op bezoek

 

[ezcol_1third]  child focus   [/ezcol_1third] [ezcol_2third_end]Vandaag kwam Rita Baert op bezoek in de klas van meester Dimitri. Rita is een vrijwilligster bij Child Focus. Zij geeft in verschillende scholen uitleg over de werking van Child focus. Vandaag was de Vloedlijn aan de beurt. In het begin werd de vrijwilligersorganisatie uitgelegd. Daarna ging het al heel vlug over geheimen en hoe te reageren hier op.  Er werden stellingen over geheimen naar voor gebracht en de leerlingen moesten deze stelling beoordelen als goed geheim of als slecht geheim. Het gebruiken van vertrouwenspersonen blijkt heel belangrijk te zijn, vooral bij slecht geheimen. Hierna werden heel wat tips gegeven over hoe we op een veilige manier kunnen chatten, profielen aanmaken, surfen, … maar ook hoe we op een gepaste manier kunnen reageren wanneer iets niet verloopt zoals het moet. De verschillende gevaren die kunnen voorvallen, werden dan ook besproken.[/ezcol_2third_end]
Deze voormiddag was echt een leerrijke ervaring.

Meer informatie kun je vinden op www.childfocus.be.

 

Spreekbeurten ‘over bruggen’

Om het thema ‘over bruggen’ af te sluiten, gingen de leerlingen op zoek naar een brug in de wereld. Wanneer ze hun favoriete brug hadden gekozen, zochten ze allerlei informatie over hun favoriete brug zoals: de afstand van de overbrugging, de bouwmaterialen, enkele bijzonderheden, de geschiedenis of het verhaal rond de brug en ook de plaats of ligging van de brug.

De informatie werd geordend en er werd vervolgens een diavoorstelling gemaakt met het softwareprogramma ‘PowerPoint’.

Tenslotte werd het geheel voorgesteld in de klas via een spreekbeurt ondersteund door de zelfgemaakte diavoorstelling.

Je ziet enkele foto’s die genomen werden tijdens de spreekbeurt van Kaitlyn.

Een lesje socio

In de klassen van juf Nathalie en juf Jessica worden tijdens de lessen sociaal-emotionele ontwikkeling heel wat belangrijke onderwerpen besproken zoals het omgaan met ruzie, hoe voelen we ons, de maandelijkse items die doorheen de hele school worden aangebracht…
Hier een lesje over iets wat van groot belang is, maar dat we soms nog eens durven vergeten: wat is beleefdheid?

Wensboom

Januari Nieuwjaarsmaand…. De kinderen van de klas van Juf Michèle en juf Nadine maakten samen een wensboom. Alle wensen komen recht uit het kinderhart en zijn te lezen op het groepswerk in “de zonnelaan” van onze school. Een persoonlijke wens toevoegen mag en maakt onze boom nog meer uniek.

Wij leren schaken

De klassen van juf Jolien en juf Pascale zijn na de kerstvakantie gestart met schaaklessen. Juf Joke, meester Joni, meester Jim en schaakmeester Kevan leren ons elke woensdag stap voor stap schaken. De eerste les leerden we de plaats van de stukken op het bord. We leerden dit aan de hand van playmobil. Dit was heel leuk en hielp ons om de plaatsen goed te onthouden. In de klas maakten we met de juf een groot schaakbord. Dankzij magneten aan de stukken, kunnen we nu ook oefenen in de klas. De tweede les leerden we wat ‘de toren’ en ‘de loper’ allemaal mogen doen. We kijken nu al uit naar de volgende les! Tot binnenkort voor meer schaaknieuws! _DSC6362 _DSC6363 _DSC6365 _DSC6366 _DSC6367 _DSC6368 _DSC6369 _DSC6371 _DSC6372 _DSC6373 _DSC6374 _DSC6375

Dit mag de toren (vooruit, achteruit, naar links, naar rechts)

Dit mag de toren (vooruit, achteruit, naar links, naar rechts)

Dit mag de loper (enkel diagonaal)

Dit mag de loper (enkel diagonaal)

_DSC6380 _DSC6381

wafelenbak!

wat doe je op een koude winterdag? Wafeltjes bakken… Ook dat idee kwam bij de kinderen naarboven. Ingrediënten benoemen en onthouden, scheppen, meten, proeven, mengen… Alles werd door de kinderen uitgevoerd. En ook juf kan bevestigen dat de wafeltjes lekker smaakten. Misschien kunnen ook de ouders dit beamen want alle kleuters namen een wafeltje mee naar huis… Of was deze onderweg al naar binnengespeeld? 🙂 , Juf Nele

098 099 100 101 102

Brrrrr koud!

Ook al vallen de temperaturen deze winter heel goed mee, toch kunnen we onze dikke jas niet missen in de winter. In de kleuterklas werken we 2 weken rond het thema ‘kikker in de kou’ Ook kikker heeft het verschrikkelijk koud, gelukkig wordt voor een dikke trui gezorgd. We beluisteren het verhaal, spelen kikkerspelletjes, knutselen een ‘kikker’ en spelen een memorie-spel op het grote prowisebord. Een nieuwe manier van werken dat de kleuters duidelijk kan boeien! juf Nele

106 108 110 111 112 113 115 117 118 120 092 093 094 095 096 097 103

thema dino’s

De oudste kleuters werken het thema dino’s uit in de klas. Een spannend thema, waarbij we een landschap knutselden voor de dieren. Hen sorteerden volgens vliegend, zwemmend, lopend.. afdrukken herkennen, … en vooral dino-eieren maakten en spannend toekeken welke dino als eerste zou geboren worden… NV
thema dino's dino's dino's3 dino's 2

Bruggen bouwen

In de lessen wereldoriëntatie werden bruggen van dichtbij bestudeerd door de leerlingen van meester Wesley. We zagen door de geschiedenis heen de noodzaak van overbruggingen en ook de technische evolutie bij het bouwen van bruggen. Zo merkten de leerlingen op dat een driehoekcontstructie en bogen (boogbruggen) zorgen voor extra stevigheid.

De soorten bruggen werden onder de loep genomen met enkele voorbeelden zoals:

  • The Golden Gate Bridge van San Francisco (hangbrug)
  • De brug van Millau (tuibrug)
  • Pont du Gard (boogbrug uit de tijd van de oudheid)
  • De Smet de Naeyerbrug (boogbrug uit staal in Oostende)
  • Verschillende ophaalbruggen uit omgeving en uit het verleden.

De kinderen waren gefascineerd door de hangbruggen en tuibruggen waardoor ze zelf de handen uit de mouwen staken om deze bruggen te bouwen met karton, kurken, touw, …

Dit is het voorlopige resultaat…

Schaatsplezier

De klassen van juf Jolien, juf Nele en Juf Sofie zijn gaan schaatsen. Sommige kinderen hadden het schaatsen nog niet zo goed onder knie. Met behulp van een hulpstuk en later met enkel ondersteunde armen, probeerden ze het toch … en met succes! Andere kinderen konden al heel goed schaatsen. Het was een dag met vallen en opstaan, maar vooral met heel erg veel plezier. _DSC6267 _DSC6268 _DSC6269 _DSC6270 _DSC6271 _DSC6272 _DSC6273 _DSC6274 _DSC6275 _DSC6276 _DSC6277 _DSC6279 _DSC6280 _DSC6282 _DSC6284 _DSC6286 _DSC6287 _DSC6288 _DSC6289 _DSC6290 _DSC6291 _DSC6292 _DSC6293 _DSC6294 _DSC6296 _DSC6297 _DSC6298 _DSC6299 _DSC6300 _DSC6301 _DSC6302 _DSC6304 _DSC6305

Schaatsen is…

Schaatsen is…Topsport, vriendschap, samen spelen, volop plezier, ontspannend…Vraag maar aan de kinderen uit de klassen van meester David, juf Charlotte, juf Jessie en juf Annick…Zij kunnen er van meespreken! (meer…)

Prettige feesten!

De leerlingen uit de functieklas wensen de directeur, alle meesters en juffen, de kinderen en hun ouders en familie prettige feesten!

henri lorenzo shawn andreea Denzel lilly-rose Mieke zarina

Stakingsdag was Leuk en Leerrijk

De leerlingen die op de stakingsdag aanwezig waren op school, stonden niet in de kou. De hele dag organiseerden de leerkrachten leuke, leerrijke, creatieve activiteiten. Een greep uit het aanbod: Oefenen aan de computer, puzzelen, schaken, dammen, kerstkaartjes maken en een sportief uurtje…

(meer…)

Jens en techniek, twee handen op één buik!

IMG_4304IMG_4306 IMG_4303 IMG_4302 IMG_4301 IMG_4300 IMG_4299 IMG_4298 IMG_4297 IMG_4296 IMG_4295 IMG_4294

Jens volgde gedurende meerdere vrije namiddagen technieklessen. Hij was zo enthousiast over al deze uitdagingen dat hij besloot om klusjes te doen bij zijn papa zodat hij dan samen met zijn ouders de robot van lego kon aankopen en bouwen. Hij kwam uitleg geven in de klas over zijn ervaring en wat zijn robot allemaal precies kan. Wij waren allemaal onder de indruk! Jens zal zelf nog een verslagje maken over hoe hij dit heeft ervaren, wordt vervolgd…

Hoekenwerk

Hoekenwerk zorgt ervoor dat kinderen op een speelse en actieve manier leerstof kunnen verwerken of nieuwe dingen uit kunnen proberen. Hiermee kun …

Pingpong Technologie

Op vraag van meester Sven werken de kinderen uit de klassen van juf Jessie en meester David aan een systeem voor het bijhouden van de punten tijdens het pingpong spelen. Er kwamen heel wat ideetjes, waar we samen uiteindelijk het beste van overhielden om uit te werken.