Hiep hiep hiep hoera!
Saad werd vandaag 10 jaar en hij trakteerde met een lekkere en grote taart! Hiep hiep hiep hoera Saad! Bedankt voor de heerlijke taart!
Juf Pascale hippotherapie sessie 3: Samen een oplossing zoeken
Vandaag stond oplossingsgericht werken centraal. In groep moesten de kinderen verschillende problemen op lossen. Ze moesten leren met elkaar overleggen en hun oplossingen uitzoeken of ze wel juist waren. De opdrachten waren:
– een vierkant leggen met balken
– op de krukjes van plaats veranderen terwijl de pony’s aan de buitenkant moeten blijven wandelen
– de geblinddoekte medeleerling een opdracht laten uitvoeren
– de pony’s in de vierkant krijgen zonder holster en aanraken
Het was niet altijd even gemakkelijk maar de leerlingen hebben goed samen gewerkt en alles op eigen houtje kunnen oplossen. Leren luisteren naar elkaar was niet altijd even gemakkelijk. De kinderen hebben vandaag terug heel wat bijgeleerd. Nu nog toepassen in het dagelijkse leven.
Als afsluiter moeten de leerlingen ook helpen opkuisen. De uitwerpselen met het juiste materiaal opruimen en op de mesthoop gooien. Niet iedereen vond dit aangenaam om doen…
Op naar de volgende les.
Leren leren op terrein
5 Oktober 2017. De klas van juf Michèle en juf Nadine trotseerden de hevige najaarsstorm en trokken naar de zeedijk.
We leerden over de “drie Gapers”, we moesten het juiste aantal sterren tellen, we leerden de groep rangschikken van klein naar groot….
Voor onze laatste opdracht mochten we zelf een ster tekenen met stoepkrijt.
Luna uit de klas van juf Michèle had nu als actrice haar eigen ster. Hoe uniek was dit!
Het zand tussen de tanden, in de ogen en de oren namen we er graag bij.
Multimedia in de klas
Een tijdje terug postte de klas van meester Maarten en juf Nadine een artikel over een workshop “animatiefilmpjes” maken in Mu-zee-um.
Vandaag kregen we per mail onze filmpjes doorgestuurd. Mooi resultaat.
Nick uit de klas van juf Nadine plaatste passende muziek bij het filmpje.
Bekijk het resultaat hieronder zelf maar en geniet!
[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=NmjrgzQDtr8[/embedyt]
Hippotherapie juf Pascale sessie 2
Ongeduldig om naar de Hippotherapie te gaan …
Vandaag mochten we opdrachten uitvoeren samen met de pony’s. Eerst starten we altijd met de pony’s te borstelen en te kammen, zo krijgen we een band met de dieren.
Nadien mochten we met de pony’s werken en opdrachten uitvoeren. Niet altijd even gemakkelijk want de pony moet mee en doet niet altijd wat er gevraagd worden. Een beetje zoals sommige leerlingen als de juf iets vraagt ?. Hoe moet je dit dan oplossen.
Oefeningen waarop samenwerken, rustig blijven en elkaar en de pony dingen duidelijk maken zonder gefrustreerd te raken, kwamen duidelijk naar voor.
We kijken alvast uit naar de volgende keer.
leesparcours
Het lezen kan op verschillende manieren geoefend worden. Daarom hielden we vorige week een leesparcours. Om de tien minuten schoven we door naar een volgende opdracht…
Thema Kermis – Appelbeignets
De klas van juf Jennifer en van juf Amanda hebben lekkere appelbeignets gemaakt.
Een super start voor het thema Kermis.
spelend rekenen
Vorige week oefenden we via een spel de getallen op het honderdveld en de bijhorende rekentaal in. De kinderen vonden het fantastische leuk, maar moesten bij momenten toch heel hard nadenken. Door getallen weg te klikken bleef er uiteindelijk 1 getal over. Op voorhand mochten de leerlingen raden welk getal dit ging zijn….
De Groote Oorlog
Vandaag gingen we op verkenning in De Vlaamse Velden. Bij onze eerste halte maakten we kennis met een Duitse Militaire begraafplaats, daar leerden we waarom de grafstenen platliggen. We merkten ook de typische eikenbomen op. Van daar trokken we richting De Dodengang in Diksmuide. Daar kregen we heel wat objecten te zien uit de Eerste Wereldoorlog. Wapens, bommen, granaten…Achter glas, maar dankzij Meester Jim ook van dichtbij, we maakten kennis met een echte bajonet en kwamen ook te weten wat “loopgravenkunst” is.
Van daar trokken we richting West – Vleteren om lunchpauze te houden en dan kennis te maken met een Belgische Militaire begraafplaats, waar de grafstenen rechtop staan, we kwamen er heel wat bekende familienamen tegen.
De laatste stop was misschien wel de indrukwekkendste! We gingen op bezoek in Tyne Cot Cemetry, het grootste Militaire kerkhof ter wereld! Ook daar stonden de grafstenen rechtop! Waarom grafstenen rechtopstaan of platliggen, moet je de kinderen maar vragen!
Internationale dag van de geweldloosheid
Ook wij doen mee! #verdraagzaamheid #groepsknuffel #warmeschool
Canon
De kinderen van juf Jolien en juf Nathalie leerden in de muziekles wat een ‘canon’ is en hoe je het moet zingen. In het begin was het even wennen en lieten enkele kinderen zich foppen, maar al snel ging het heel goed. Luisteren jullie mee?
[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=lp7GIZ6Us1M[/embedyt]
Naar de bibliotheek
Gisteren gingen de klassen van juf Jolien, juf Nathalie en juf Ellen naar de stadsbibliotheek. We plannen maandelijks een bezoekje aan de bib in. Enkele kinderen verschoten hoe groot de bibliotheek was en hoeveel boeken er waren. We zochten leesboeken, weetboeken en stripverhalen uit om in de klas te lezen en over te leren. We leerden niet alleen waar en hoe je boeken moet kiezen, maar ook om respect te hebben voor de afspraken van de bib en het materiaal.
Oppervlakte en omtrek berekenen
Hoe ruim is het avonturenpad? Hoe meten we dit? Wat als we een omheining rond het avonturenpad plaatsen? Hoelang moet dit zijn?
Met verschillende meetinstrumenten gaan de kinderen uit de rekengroep van meester Wesley aan de slag en berekenen ze de oppervlakte en omtrek.
Gewichtige zaken op vrijdag
Een gram…Een kilogram? Jaja! Gewichtige dingen in de rekenles op vrijdag! Maar…Alles mooi in balans!
Meten in muzische vorming
Wat we tijdens de week leerden in de rekenlessen, dat passen we gewoon toe tijdens de lessen muzische vorming! Fijn toch?
Waarom zitten er gaatjes in brood?
Deze week bakten we 4 verschillende broden. Een gewoon brood, een brood zonder gist, een brood zonder zout en een brood zonder gist en zout. Eerst maakten we het deeg en daarna lieten we het deeg rijzen. Toen zagen we al wat verschil tussen de 4 broden. Natuurlijk want de 2 broden zonder gist waren bijna niet gerezen. Toen de broden gebakken waren zagen we ook dat de gist verantwoordelijk is voor de gaatjes in het brood. En toen mochten we proeven… Globaal gezien mochten we stellen dat het gewoon brood (met zout en gist) het lekkerst was. Als afsluiter mochten de kinderen nog vertellen over ons experiment aan de klas van juf Nadine en mochten ook zij eens proeven van ons brood.
bewegen: de dieren uit de dierentuin
Deze week leerden we verschillende dieren nadoen op een leuk dansliedje. Zo deden we een leeuw, een olifant, een ratelslang, een pinguïn, een adelaar, een beer, een kikker, een aap en een kangoeroe na. 
Er zit een regisseur in elk van ons
De klas van meester Maarten en juf Nadine hadden vandaag ingetekend voor een workshop bij Mu-Zee. Ook Luna, Kyle en Bianca uit de klas van juf Michèle konden deze workshop volgen, want het aantal plaatsen was beperkt.
Zelf een animatiefilmpje maken was een unieke ervaring. Er moesten 12 foto’s genomen worden voor 1seconde van het filmpje. Decors, personages en een scenario…we bedachten het allemaal zelf.
De resultaten waren verbluffend.
.
De plattegrond
De maquette die kenden we al, dus was de stap naar de plattegrond van de klas en de school klein. We vinden zelfs al onze weg op een plattegrond!
Het groeiboekje groeit mee met zijn eigenaar
Spannend, hoe warm is het dit jaar op 21 september? Is het warmer of kouder dan vorig jaar, hoeveel ben ik gegroeid? Is mijn hoofd groter geworden? Mijn hals dikker? En mijn pols? Weeg ik meer? Dat komen we allemaal te weten bij het invullen van het groeiboekje!
