Dit jaar stond de week van de poëzie helemaal in het teken van de liefde, namelijk

“Met zingen is liefde begonnen“

In de klas van juf Charlotte gingen de leerlingen aan de slag met een gedicht van Herman Gorter.

“Zie je ik hou van je”

De leerlingen gingen aan de slag in groepjes. Er werd nagedacht over hoe we ons voelen als we verliefd zijn en hoe je dit kan zeggen aan iemand. Dit deden ze aan de hand van een mindmap.

Uiteindelijk hebben we alle ideeën samen gesmeten en kwamen we tot dit mooie resultaat. Hieruit werd duidelijk dat een gedicht een mooie manier is om je liefde aan iemand te verklaren.

Op vrijdag 30 januari kwam juf Sofie uitleg geven over Zora in de klas van juf Annick. Zora is al een tijdje aanwezig op onze school. Er kan nu al heel wat gedaan worden met Zora. Zo zullen de leerlingen zelf een oefening kunnen maken voor Zora, die ze dan uitvoert.

Daarnaast kan Zora ook enkele dansjes en spelletjes. Altijd een leuk tussendoortje! Op het einde van de dag, neemt Zora ook afscheid van de kinderen: een zoentje, een high-five, een vuistje of gewoon handen schudden.

De leerlingen van de klas van juf Annick zijn alvast enthousiast om met Zora te werken.

Denk de stroom eens weg
voor iedereen, wat een pech.
Niet meer surfen of tv kijken,
de meesten zouden bezwijken
en even zonder stroom
ONDENKBAAR gewoon.
We gebruiken zoveel stroom, je zal zien.
Happiness 0 op een schaal van 10.
We kunnen niet zonder leven,
Zelfs niet voor heel even.
Stroom is een belangrijk onderdeel in ons leven.
Laat ze dat ons niet afnemen!

De klassen van meester Dimitri, juf Sally, meester Wesley en meester Wouter hebben de handen in elkaar geslagen om allerlei proefjes rond elektriciteit uit te voeren. In verschillende groepjes moesten de leerlingen verschillende opdrachten uitvoeren volgens een stappenplan. Eerst moest een voorspelling worden gemaakt, wat er precies zou gebeuren tijdens de proef. Daarna zochten we het materiaal bij elkaar en konden we het stappenplan volgen. Na de proefjes noteerden we kort hoe deze proef is verlopen en wat we bijgeleerd hebben. Enkele leuke proefjes waren het leren correct aansluiten van een mengpaneel om als DJ te kunnen spelen, een citroenbatterij maken, een lampje laten branden door zoutwater, een kabel strippen, …

Hieronder zie je enkele sfeerbeelden van in de verschillende groepjes.

Juf Nadine vindt  “proeven van gezonde voeding” belangrijk. Deze week stond onze Belgische peer centraal. We leerden dat er veel verschillende soorten peren bestaan. We zochten alle soorten uit de familie “Peer” op het internet. Door vergelijken probeerden we de juiste benaming van de peer te achterhalen. We kwamen tot een gemeenschappelijk resultaat. Het was de Doyenné peer!  Kinderen die de peer niet lustten, proefden toch van het heerlijk fruit. Juf vond dit super! Want alle begin is moeilijk…

Iedereen gezond!

In de rekengroep van meester Wesley konden de leerlingen via proefjes ondervinden welke inhoudsmaten er gebruikt kunnen worden . Ook de verbanden tussen liter, deciliter, centiliter en milliliter werden duidelijker.

[ezcol_1third]     [/ezcol_1third] [ezcol_2third_end]Vandaag kwam Rita Baert op bezoek in de klas van meester Dimitri. Rita is een vrijwilligster bij Child Focus. Zij geeft in verschillende scholen uitleg over de werking van Child focus. Vandaag was de Vloedlijn aan de beurt. In het begin werd de vrijwilligersorganisatie uitgelegd. Daarna ging het al heel vlug over geheimen en hoe te reageren hier op.  Er werden stellingen over geheimen naar voor gebracht en de leerlingen moesten deze stelling beoordelen als goed geheim of als slecht geheim. Het gebruiken van vertrouwenspersonen blijkt heel belangrijk te zijn, vooral bij slecht geheimen. Hierna werden heel wat tips gegeven over hoe we op een veilige manier kunnen chatten, profielen aanmaken, surfen, … maar ook hoe we op een gepaste manier kunnen reageren wanneer iets niet verloopt zoals het moet. De verschillende gevaren die kunnen voorvallen, werden dan ook besproken.[/ezcol_2third_end]
Deze voormiddag was echt een leerrijke ervaring.

Meer informatie kun je vinden op www.childfocus.be.

Om het thema ‘over bruggen’ af te sluiten, gingen de leerlingen op zoek naar een brug in de wereld. Wanneer ze hun favoriete brug hadden gekozen, zochten ze allerlei informatie over hun favoriete brug zoals: de afstand van de overbrugging, de bouwmaterialen, enkele bijzonderheden, de geschiedenis of het verhaal rond de brug en ook de plaats of ligging van de brug.

De informatie werd geordend en er werd vervolgens een diavoorstelling gemaakt met het softwareprogramma ‘PowerPoint’.

Tenslotte werd het geheel voorgesteld in de klas via een spreekbeurt ondersteund door de zelfgemaakte diavoorstelling.

Je ziet enkele foto’s die genomen werden tijdens de spreekbeurt van Kaitlyn.