Jens, Shane en Neill mochten op vrijdag 6 februari zelf ontdekken hoe ze Zora kunnen besturen. In de filmpjes zie je Zora aan het werk. De jongens programmeerden elk een zinnetje voor Zora. Dit is nog maar een begin, want ze kunnen Zora nog veel meer laten doen!
[jwplayer mediaid=”4779″]
[jwplayer mediaid=”4780″]
[jwplayer mediaid=”4781″]
De leerlingen van juf Sofie waren zo blij dat het donderdagochtend had gesneeuwd, dat ze graag een sneeuwpop wilden maken. Helaas bleef het sneeuw niet liggen en moesten we ons plan over een andere boeg gooien. We maakten onze eigen sneeuwpop met wol en behangerslijm (ideetje gestolen van juf Nele en haar klas). Het was geen gemakkelijk taakje maar het eindresultaat mag er zeker zijn! Bewonder het zelf maar…
Stress! Weg ermee!
De leerlingen van juf Sofie zochten naar een middeltje om hun stress weg te werken. Daardoor kwamen ze vlug bij het maken van een eigen stressbal. Hiervoor heb je eigenlijk niet veel nodig: een paar ballonnen, rijst, een trechter en veeeeel geduld. Toch vonden ze het super om te doen!
Naar aanleiding van de poëzieweek maakten de leerlingen van juf Sofie kennis met een gedicht over de liefde. De boodschap die achter het gedicht ‘Doosje’ zat, was moeilijk te achterhalen. We kwamen tot de conclusie dat we in ons een figuurlijk doosje hebben vol herinneringen en gevoelens. Verschillende leerlingen haalden hun voorleestalenten boven en droegen het gedicht op hun eigen manier voor. Tenslotte maakten we ook onze eigen doos met dierbare voorwerpen en woorden die voor ons belangrijk zijn.
Op vrijdag 30 januari kreeg de klas van juf Sofie bezoek van de mama van Lara. Iedereen was laaiend enthousiast want Katrien kwam ons helpen om cupcakes te versieren.
Creatief bezig zijn, elk op hun eigen manier. Er werd veel gelachen en iedereen kreeg een mooi resultaat. Bedankt Katrien voor de hulp en de leuke namiddag!!!
Poëzie was tot nu een vreemd woord voor de kinderen uit de klas van juf Nadine. Op het internet zochten we samen naar gedichten over “liefde”. We vonden het eigenlijk wel mooi om op deze manier een boodschap van liefde over te brengen.
Samen gingen we aan de slag! We bundelden onze taaltalenten en kwamen tot een uniek en mooi dicht- resultaat… Wensput.
Iedereen poëet.
De Zandkorrel organiseert dit jaar opnieuw sessies hippotherapie. Daarvoor trekt de school naar het centrum Hippona in Ichtegem.
De leerlingen werken onder begeleiding in kleine groepjes. Paarden zijn heel gevoelig en zijn dus zeer geschikt om met kinderen te werken. De dieren hebben een helende en krachtige invloed op onze leerlingen.
De therapie is gericht op verschillende facetten. Ze werken we aan zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en samenwerken. Ook motorische vaardigheden en evenwicht komen aan bod.
Het relaas van de leuke activiteiten kun je bekijken op onderstaande foto’s. 
(meer…)
Van 29 januari tot en met 4 februari liep de poëzieweek. Ook in de klas van juf Jessica en juf Nathalie werd dit besproken. We leerden verschillende gedichtjes kennen waaronder de volgende:
ZIE IK HOU VAN JE (Herman Gorter):
ZIE je ik hou van je,
ik vin je zoo lief en zoo licht —
je oogen zijn zoo vol licht,
ik hou van je, ik hou van je.
En je neus en je mond en je haar
en je oogen en je hals waar
je kraagje zit en je oor
met je haar er voor.
Zie je ik wou graag zijn
jou, maar het kan niet zijn,
het licht is om je, je bent
nu toch wat je eenmaal bent.
O ja, ik hou van je,
ik hou zoo vrees’lijk van je,
ik wou het helemaal zeggen —
Maar ik kan het toch niet zeggen.
Nadat we het kortfilmpje ‘Paperman’ hadden bekeken, besproken we het gedicht en het filmpje. Zo leerden we dat ‘houden van’ meer is dan enkel ‘verliefd zijn’. We maakten net als in de film een vlieger voor iemand waarvan we houden. Daarna schilderden we een portret voor iemand die we liefhebben.
Hieronder het filmpje en enkele sfeerfoto’s.
De klas van juf Jessica onderging wat veranderingen. Enkele kasten werden verschoven waardoor de klas veel ruimer aanvoelt. Om wat extra bergruimte te hebben, stelden de kindjes voor om nog een kast te plaatsen zodat we een thema- en boekenhoekje konden maken. Juf Jessica had nog een kast thuis en haalde deze volledig uit elkaar. De klas van juf Nathalie kwam helpen om de kast opnieuw in elkaar te steken. Hiervoor bekeken we een handleiding en overliepen we de stappen. Dan werden de handen uit de mouwen gestoken!
Op vrijdag 12 december was de lieve, goede sint op bezoek in de Zandkorrel. De kinderen trakteerden de goede man op een super optreden!
Enkele sfeerbeelden:
Enkele weken terug kwam Ketnet filmen op onze school. Ze maakten een reportage over autisme. Jens, een leerling van De Vloedlijn, werd op school en thuis gefilmd en mocht vertellen wat autisme voor hem betekent. Jens deed het gewoonweg schitterend.
Wil je iets meer weten over autisme? Wil je weten wat Jens hierover vertelde?
Klik dan op de foto.
Dit jaar stond de week van de poëzie helemaal in het teken van de liefde, namelijk
“Met zingen is liefde begonnen“
In de klas van juf Charlotte gingen de leerlingen aan de slag met een gedicht van Herman Gorter.
“Zie je ik hou van je”
De leerlingen gingen aan de slag in groepjes. Er werd nagedacht over hoe we ons voelen als we verliefd zijn en hoe je dit kan zeggen aan iemand. Dit deden ze aan de hand van een mindmap.
Uiteindelijk hebben we alle ideeën samen gesmeten en kwamen we tot dit mooie resultaat. Hieruit werd duidelijk dat een gedicht een mooie manier is om je liefde aan iemand te verklaren.
Tijdens de lezing van schrijfster Riet Wille kropen de kinderen zelf in de huid van de personages uit haar boeken.
Op vrijdag 30 januari kwam juf Sofie uitleg geven over Zora in de klas van juf Annick. Zora is al een tijdje aanwezig op onze school. Er kan nu al heel wat gedaan worden met Zora. Zo zullen de leerlingen zelf een oefening kunnen maken voor Zora, die ze dan uitvoert.
Daarnaast kan Zora ook enkele dansjes en spelletjes. Altijd een leuk tussendoortje! Op het einde van de dag, neemt Zora ook afscheid van de kinderen: een zoentje, een high-five, een vuistje of gewoon handen schudden.
De leerlingen van de klas van juf Annick zijn alvast enthousiast om met Zora te werken.
Binne
nkort kan er op school opnieuw kaas aangekocht worden aan een zeer voordelige prijs. U kunt kiezen tussen gewone en kruidenkaas en dit voor amper 9 euro. De opbrengst van de verkoop gaat volledig naar de aankoop van educatief spelmateriaal voor onze leerlingen. Uw kind krijgt straks een brief mee naar huis waarmee u de lekkere kaas kunt bestellen. We danken u alvast voor de steun.
Op dinsdag 3 februari werden de klassen van juf Sofie C., juf Sofie M., juf Jill en juf Annelies met open armen ontvangen door vrijwilligers Geert en Sam in de brandweerkazerne te Gistel. (meer…)
De kindjes uit de klas van juf Michèle verwelkomden Zena hartelijk. Deze namiddag bouwden we een feestje met K3-champagne en cake. Zena voelt zich duidelijk goed op haar gemak bij ons.
Denk de stroom eens weg
voor iedereen, wat een pech.
Niet meer surfen of tv kijken,
de meesten zouden bezwijken
en even zonder stroom
ONDENKBAAR gewoon.
We gebruiken zoveel stroom, je zal zien.
Happiness 0 op een schaal van 10.
We kunnen niet zonder leven,
Zelfs niet voor heel even.
Stroom is een belangrijk onderdeel in ons leven.
Laat ze dat ons niet afnemen!
De klassen van meester Dimitri, juf Sally, meester Wesley en meester Wouter hebben de handen in elkaar geslagen om allerlei proefjes rond elektriciteit uit te voeren. In verschillende groepjes moesten de leerlingen verschillende opdrachten uitvoeren volgens een stappenplan. Eerst moest een voorspelling worden gemaakt, wat er precies zou gebeuren tijdens de proef. Daarna zochten we het materiaal bij elkaar en konden we het stappenplan volgen. Na de proefjes noteerden we kort hoe deze proef is verlopen en wat we bijgeleerd hebben. Enkele leuke proefjes waren het leren correct aansluiten van een mengpaneel om als DJ te kunnen spelen, een citroenbatterij maken, een lampje laten branden door zoutwater, een kabel strippen, …
Hieronder zie je enkele sfeerbeelden van in de verschillende groepjes.
Juf Nadine vindt “proeven van gezonde voeding” belangrijk. Deze week stond onze Belgische peer centraal. We leerden dat er veel verschillende soorten peren bestaan. We zochten alle soorten uit de familie “Peer” op het internet. Door vergelijken probeerden we de juiste benaming van de peer te achterhalen. We kwamen tot een gemeenschappelijk resultaat. Het was de Doyenné peer! Kinderen die de peer niet lustten, proefden toch van het heerlijk fruit. Juf vond dit super! Want alle begin is moeilijk…
Iedereen gezond!
