Sommige schoolverlaters van de Vloedlijn en De Zandkorrel brachten een bezoek aan KTA Gistel om zich voor te bereiden op het middelbaar. De leerlingen maakten kennis met houtbewerking, elektriciteit, voeding en verzorging en sport.
Samenwerken, wandelen, opdrachten uitvoeren, verzorgen, … met elkaar en met de paarden!
Het was zalig!!!
Talytha werd in de bloemetjes gezet! Uit alle schoolverlaters van De Zandkorrel werd zij gekozen als ‘Sociaal meest verdienstelijke leerling’. Talytha werd met haar familie uitgenodigd in het Vesaliusinstituut te Oostende. Daar werd een leuke lezing gehouden door Marc De Bel. Nadien werd Talytha letterlijk in de bloemetjes gezet: ze kreeg een rode roos, een diploma en een zak met geschenken in. De prijsuitreiking werd beëindigd met een aperitief.
Nog eens proficiat Talytha!!!
Dit jaar is het thema de ‘klimaatflandriens’, die met de fiets weer en wind trotseren om op school of op hun werk te geraken. Smeer je kuiten in en trek de spurt aan om de klimaateffecten door autoverkeer te verminderen.
In de Zandkorrel moest elke klas een fiets versieren voor ‘Dikketruiendag’.
Mmmmmmm… pizza!!!
De leerlingen van PE 9 hebben gekozen om pizza’s te eten als klassikale beloning. Over de middag hebben we in de klas gezellig samen pizza belegd en in de Pizzarette gestoken om ze daarna lekker op te smullen! Goede keuze!!!
Ook PE9 maakte enkele spanborden met Engelse teksten voor de klimaatmars!
Op donderdag gingen de kinderen van juf Jessica naar de kinderboerderij ‘De Lange Schuur’. We mochten daar de paarden (en de pony Marietje) verzorgen!
Jammer genoeg zorgde de regen ervoor dat we ze niet lang konden verzorgen. Gelukkig klaarde het snel op en kon iedereen nog een ritje doen op de rug van Blacky, het grootste én liefste paard.
Daarna gingen we op ‘babybezoek’ bij de schapen, want er zijn op dit moment maar liefst 19 lammetjes geboren! Ook het geitenlammetje brachten we een bezoekje!
Tijdens de techniekweek gingen PE 4 en 5 aan de slag met magneten.
Wat is een magneet? Welke materialen zijn magnetisch en welke niet? Aan de hand van verschillende proeven ontdekten de kinderen wat de kracht en functie is van magneten.
Ze lieten een paperclip bewegen door een doolhof, zonder deze aan te raken met hun handen. Met een aantal zelfgekozen materialen gingen ze zelf aan de slag en probeerden ze ervoor te zorgen dat paperclips gingen zweven! Tenslotte lieten ze papieren eendjes voortbewegen met een zelfgemaakte magneet.
Schaken vinden wij top!
En het is nog leuker wanneer we dit bij mooi weer buiten kunnen doen. Meester Arne haalde grote schaakborden tevoorschijn en zo was het mogelijk om ‘een potje’ te schaken op de speelplaats.
Op donderdag 25 april namen we met de bovenbouw deel aan de verkeersveilige dagen.
We stapten met z’n allen naar de sporthal in Eernegem waar politie, brandweer en vrijwilligers van het Rode Kruis voor superleuke en leerrijke workshops zorgden.
De kinderen legden een parcours af met een speciale bril op de neus. Het leek alsof ze een glaasje te veel op hadden, waardoor een gemakkelijke omloop opeens een heuse uitdaging werd. Bij een volgende workshop maakten ze leuke en opvallende fluo-patches om aan hun rugzak te bevestigen. Ook zorgde het Rode Kruis voor een opfrissing van de reanimatietechnieken. Bij de brandweer mochten de kinderen in kleine groepjes een pop-up huis binnengaan waar de rook van een brand nagebootst werd. Ze moesten er zo snel mogelijk een pop zoeken en deze veilig naar buiten brengen. Er stond op het terrein ook een grote vrachtwagen. Ze kregen er een woordje uitleg over de gevaren van een ‘dode hoek’ en kregen de kans om dit van in de cabine van de vrachtwagen aan de lijve te ondervinden. Tenslotte maakten ze er kennis met een echte patrouillehond. Een demonstratie kon natuurlijk niet ontbreken!
Kortom, het werd een top-voormiddag!
Het belevingsmoment van de oranje klas viel samen met de komst van een nieuwe klasvriend: de ideale gelegenheid om Geoffrey en de andere klassen van de school te laten kennismaken met de spelende manier waarop wij leren.
Naar goede gewoonte werden ook de jarigen vermeld en getrakteerd op een lolly: proficiat Maxim, Tiamo en Emmanuel!
Tijdens de techniekweken werkten we rond energie. De leerlingen kregen de kans om zelf dingen uit te proberen en te maken: een zonnecollector, een windmolen, een waterrad, een stroomkring met een zonnepaneel, een stroomkring met een batterij, …
Via ‘Technoplis on tour’ konden de kinderen ook dichter bij school kennis maken met wetenschap! Via verschillende proefjes leerden we bij over luchtdruk. We zagen een implosie en sloten de voorstelling af met een knaller: een explosie!
Spelen is een essentieel onderdeel van het leren. Want spelend leren is véél leuker dan het ‘gewone’ leren. De kindjes uit de klas van juf Nathalie, juf Jessica en meester Guillaume deden een spellenparcours. De klassen werden in groepjes verdeeld en gingen driemaal andere spellen spelen. Zo konden ze schaken, gezelschapspellen spelen en werden er toffe spelletjes buiten gespeeld. Kijk vooral zelf naar de foto’s!
Eum, nee toch niet! De boom staat niet op de bergen, maar er komt er wel eentje bij in de Zandkorrel. Wij maakten met onze klas alvast onze eigen PE8-tak om eraan vast te hangen. We moesten zagen ( Nee nee, niet met onze mond maar wel met een echt zaagmachine.) , takjes rapen en bijsnoeien en leerden werken met het lijmpistool! Zo leuk, al die nieuwe dingen leren met MOS!
Staken? Nee, daar deden wij niet aan mee! Wij maakten ons die woensdagvoormiddag nuttig door zwerfvuil te gaan rapen in de gemeente en maar best ook! Het was de moeite…
Natuurlijk deden we met onze klas ook mee met pyjamadag! Eens extra stilstaan bij alle leerlingen die omwille van een ziekte de kans niet krijgen om naar school te gaan en te spelen met hun vrienden. Ook deelden we onze klasfoto op de website van Bednet, al hebben we niet gewonnen, we hadden toch veel pret bij het maken van de foto 😉 . Bedankt aan al diegenen die gestemd hadden voor ons! 
“Project wadde juffrouw?” Dat was de vraag die ik kreeg toen ik het woord projectweek voor de eerste keer liet vallen in de klas…
Wel een projectweek is een week waarbij we heel de week rond één bepaald thema werken. We schuiven in die week niet door, er zijn geen standaardlessen Nederlands, Frans en wiskunde, maar alles is verweven in het gekozen thema!
De kids mochten uiteraard zelf hun thema kiezen! Heel wat interessante thema’s kwamen aan het bord te staan ( auto’s, landen, … ) , maar na de democratische stemming die we hielden, kwam het thema … ( tromgeroffel) GESCHIEDENIS uit de bus!
We leerden een hele week over de geschiedenis. Maar omdat “de geschiedenis” een heel breed thema is, focusten we ons tijdens de talige lessen op het Oude Egypte.
Wat deden we allemaal in die week?
Wil je graag meer zien? Bekijk zeker de foto’s hieronder!
Ook de roze klas deed mee met de antipestweek! We praatten errond in de klas, zongen het lied, deden mee met de dansjes, … Allemaal samen tegen pesten!
Net als eerder dit schooljaar voerden de leerlingen van de rekengroep van juf Jolien een recept uit. Het recept correct lezen, samenwerken, nauwkeurig leren afwegen en afmeten. Dat allemaal zon
der hulp! Top, dat maken van het pannenkoekendeeg!
