Het was weer een leerrijke en bewogen week in PE 11. Maandag beten we de spits af met de voorstelling van ons stuk zelf-uitgevonden speelgoed. Er werd een ’takenhelper’ , ‘XXXL-gom’, ‘Lui-Liene’ , ‘Vliegtuigauto’ , ‘Vuurauto’ en ‘een Print-Je-Alles-Inator’ voorgesteld. De leerlingen bedachten dus een stuk speelgoed en maakten daar een affiche bij. Op de affiche kwam de naam van hun uitvinding terecht, de prijs, de kenmerken alsook een leuke slogan. Het presenteren voor de groep verliep heel erg vlot!

We werkten ook verder aan ons WO-thema ‘(Olympische) spelen’ . We gingen eerst eens na wat spelen nu precies is, wie het doet, hoe spelen evolueerde doorheen de geschiedenis en we leerden ook al dat spelen mondiaal is. We namen verschillende spelletjes onder de loep die in verschillende werelddelen werden uitgevonden. Deze spelletjes mochten we ook eens uittesten natuurlijk. We speelden Wari (Afrika) , het stokjesspel (Amerika) , boemerang (Oceanië) , bikkelen (Europa) en Mikado (Azië) .

Het klasdoorbrekend werken ging deze week volledig van start! We hernemen nog even de leerstof in spelvorm tijdens de lessen Frans, zodat alles terug een opfrissing krijgt. In metend rekenen organiseerden we een hoekenwerk om alle handelingen met de meetinstrumenten opnieuw in de vingers te krijgen.

Wie denkt dat je bij rekenen alleen maar rekenblaadjes hoeft in te vullen en stil te zitten op je stoel, wel die heeft het goed mis. De stappentellers zullen goed gewerkt hebben tijdens de les meetkunde waarbij de kinderen in het schooldomein op zoek moesten naar evenwijdige lijnen, scherpe hoeken, ovaalvormige voorwerpen, trapezia, …

Ook tijdens getallenkennis trokken we naar buiten en gebruikten we de speelplaats als werkblad.

Maal- en deeltafels inoefenen, dat is toch veel leuker samen? We spelen een spel vandaag…

Niet te geloven, die eerste schooldag zit er alweer op! We gingen goed van start in de klas van juf Jolien. We speelden een spel waarbij de leerlingen moesten samenwerken om alle opdrachten tot een goed einde te brengen.

• Wat er te winnen viel? Wel… geen huiswerk tijdens de eerste week!
• Is het gelukt? Ja hoor! Deze enthousiaste groep slaagde erin alle opdrachten te volbrengen!

Niet te geloven, maar vandaag was het alweer de laatste schooldag… We sloten het schooljaar af met het spelen van gezelschapsspelletjes die de leerlingen mochten mee hadden van thuis. Ook trakteerde Imilio vandaag nog voor zijn verjaardag. Een laatste klasfoto mocht natuurlijk niet ontbreken. GENIET van de zomervakantie!!! 

Enkele lessen verder in ons bodemonderzoek (cfr. thema Curieuzeneuzen) konden we uiteraard niet anders dan ook de ‘aarde’ uit onze tuin uit te testen. Dankzij de proefjes die we uitvoerden konden we nagaan welke soort ‘grond’ we zelf hadden in de tuin ( zandgrond / zandleem / leem / klei) .

NATUURRAMPEN!

Tsunami’s, vulkaanuitbarstingen, zandstormen, natuurbranden, orkanen, aardbevingen… Het kwam allemaal aan bod tijdens de voorstellingen die de leerlingen brachten voor de klasgroep. Het was een heuse opgave, dat groepswerk. Zelf informatie opzoeken en selecteren. Geschikte foto’s en filmpjes zoeken en doormailen naar de juf. Opdrachten verdelen. Het gesprek voorbereiden, afspreken wie wat vertelt, … Maar WAUW, wat deden onze kanjers het goed! De juffen hadden het niet beter gekund 😉 .