Beste 
ouder
Komende donderdag, 2 april is er opnieuw oudercontact. Uw kind krijgt een uitnodiging mee naar huis. We ontmoeten u graag en hopen op uw aanwezigheid. Indien uw kind meekomt dan kan het zeker het gesprek met de leerkrachten meevolgen. We vragen wel om uw kind niet te laten vrij rondlopen in de school. Alvast bedankt en tot donderdag!
Het bekende programma ‘Iederen beroemd’ op Eén kwam met een cameraploeg filmen in De Vloedlijn. Juf Sofie vertelde wat Zora allemaal doet in haar klas. Kijk maar en let vooral eens op de reacties van de kinderen.
We oefenden het stappenplan “handen wassen” met Jules in de kleuterklas van juf Katrien. Zeep nemen- handen nat maken – wrijven maar en bellen maken – handjes afspoelen – afdrogen – en papiertje netjes in de vuilbak ! We deden dit samen met juf of al helemaal alleen! En wat roken onze handen nadien toch lekker !!!
Tijdens de lessen socio-emotionele vaardigheden werken de leerlingen uit PE 8 reeds geruime tijd met de PAD-methode. We leren stap voor stap hoe we problemen kunnen oplossen.
Om de lessen wat uitdagender te maken werkten we met het ‘Kikker-be-cool spel’.
Via coöperatieve werkvormen trachten we de vele uitdagende opdrachten tot een goed einde te brengen. (meer…)
Een lammetje hier, een kalfje daar… heel wat dieren kondigen de lente aan. Daarom stonden we in de kleuterklas stil bij het leven op de boerderij… Luna haar konijn kwam zich even voorstellen in de klas! een mooi wit konijn met grijze oren, pootjes en staartje! Superschattig. Het kreeg de naam sneeuwwitje! (juf Nele) (meer…)
Tijdens dramalessen moeten kinderen zich goed kunnen inleven. De kids uit PE 33 kunnen dit als de beste. Twee kunstenaars maakten levende beelden. Ze mochten hun kunstwerk in allerlei posities zetten. Daarna bedachten ze telkens een passende naam bij hun werk. (meer…)
Vandaag werd 86 m³ boomschors geleverd in De Vloedlijn. Het avonturenpad moet opgefrist worden. De leerlingen berekenden hoeveel boomschors we nodig hadden en hoeveel rollen worteldoek van doen was om de volledige oppervlakte te bedekken. Een vrachtwagen met aanhangwagen bracht de boomschors ter plaatse. Leerkrachten kregen de hulp van leerlingen om de boomschors met kruiwagens te verdelen over het avonturenpad. Een niet alledaagse opdracht maar wel eens leuk om doen. Er is nog veel werk maar het zal vast wel lukken. Hieronder wat sfeerbeelden! Als het werk volledig af is dan zal ons avonturenpad opnieuw een veilige speelplaats zijn. Na de werken krijg je het resultaat te zien. Beloofd! 
De Vloedlijn en De Zandkorrel breiden al jaren hun expertise uit in het begeleiden van kinderen met ASS. Nu kinderen met autisme binnen het buitengewoon onderwijs eindelijk onder een apart type ingedeeld worden, zijn we klaar om met speciaal opgeleide leerkrachten kinderen met autisme zowel binnen het gewoon onderwijs (via GON-begeleiding) als in ons buitengewoon onderwijs verder te begeleiden. Meer info kan steeds! Maak een afspraak en kom onze werking ter plaatse bekijken!
De eerste levering kaasbollen is gearriveerd op school en zorgde voor een kaasgeurtje in de gangen en de klassen. Er zijn nog steeds kaasbolletjes te bestellen die dan na een 2de levering zullen verdeeld worden. Dank alvast aan allen die ons steunen door het aankopen van de kaasbollen! De opbrengst komt volledig ten goede van de kinderen. zij zullen er ‘wel bij varen’!
Vanaf 1 september 2015 worden kinderen met autisme en normale begaafdheid ingedeeld in een spe
cifiek type binnen het buitengewoon onderwijs.Vanaf die dag kunnen kinderen met een autisme spectrumstoornis die niet kunnen aarden in het gewoon onderwijs het attest type 9 krijgen. Zowel in De Vloedlijn als De Zandkorrel worden al jaren kinderen met autisme en normale intelligentie deskundig begeleid door speciaal hiertoe opgeleide leerkrachten. De minister van onderwijs keurde nu ook de aanvraag om te starten met type 9 goed zodat kinderen met autisme verder school kunnen lopen in De Vloedlijn en De Zandkorrel maar nu nog beter omkaderd door extra personeel.
I
n D
e Zandkorrel zijn de lessen Rots en Water gestart. We willen van onze leerlingen weerbare kinderen maken met voldoende zelfvertrouwen en zelfkennis. Naast het vergroten van de sociale vaardigheden zetten we ook in op het beter leren samenwerken. Meester Quentin volgde een meerdaagse opleiding en behaalde zijn getuigschrift van lesgever Rots en Water. Hij deelt nu zijn kennis met de leerlingen van De Zandkorrel. Het gaat er soms heftig aan toe maar dat vinden onze kinderen best wel eens leuk! Soms mogen ze een beetje meer Rots zijn maar soms ook wel eens een beetje meer Water …
Geniet van de stilte tijdens het schaakmoment van vorige woensdag. Je kan een speld horen vallen, zo stil is het! Een bewijs van opperste concentratie …
Het is belangrijk dat kinderen leren samenwerken. Dit proberen we te stimuleren dankzij coöperatief werken tijdens hoekenwerk. Allerlei spelletjes worden dan behandeld, zoals bijvoorbeeld: ‘ik zie, ik zie, wat jij niet ziet’, ‘vingertwister’ en allerlei spelletjes rond uitbeelden en instructies geven aan elkaar. Leuke oefeningen! De kinderen beleven plezier aan deze activiteiten.
Het is bijna vakantie, dus, dan mag de les van spelling eens anders zijn. De spellinggroep van juf Betty werden in 3 groepen verdeeld. We mochten spelletjes spelen: Tik, tak boem met alle letters en clusters van letters die we al geleerd en geoefend hebben, scrabbel en galgje. Het was leuk maar wel moeilijk!
Tijdens de week tegen pesten hebben de leerlingen van alle klassen in de Vloedlijn een slogan bedacht. Er waren heel veel leuke en creatieve slogans. Deze slogan werd verkozen:
Als afsluiter van de week tegen pesten werd nogmaals de “Move tegen Pesten” gedanst.
Net zoals elk jaar zet het antipestteam zich in om pesten op school te voorkomen en aan te pakken. Vandaag start de antipestweek, een week waar we extra aandacht besteden aan dit thema! Het antipestteam ontwierp nieuwe affiches. Ook de leerlingen kregen een speciale opdracht: elke klas kreeg een tekstballon waarin zij hun eigen slogan mogen verzinnen. Alle slogans worden gebundeld op de antipestmuur. Donderdag kiest het antipestteam er de mooiste, meest originele slogan uit. Deze wordt dan de slogan van het antipestteam… Ook benieuwd naar de creativiteit van onze leerlingen? Deze week kunnen jullie de verkiezing op de website volgen!
Van 29 januari tot en met 4 februari liep de poëzieweek. Ook in de klas van juf Jessica en juf Nathalie werd dit besproken. We leerden verschillende gedichtjes kennen waaronder de volgende:
ZIE IK HOU VAN JE (Herman Gorter):
ZIE je ik hou van je,
ik vin je zoo lief en zoo licht —
je oogen zijn zoo vol licht,
ik hou van je, ik hou van je.
En je neus en je mond en je haar
en je oogen en je hals waar
je kraagje zit en je oor
met je haar er voor.
Zie je ik wou graag zijn
jou, maar het kan niet zijn,
het licht is om je, je bent
nu toch wat je eenmaal bent.
O ja, ik hou van je,
ik hou zoo vrees’lijk van je,
ik wou het helemaal zeggen —
Maar ik kan het toch niet zeggen.
Nadat we het kortfilmpje ‘Paperman’ hadden bekeken, besproken we het gedicht en het filmpje. Zo leerden we dat ‘houden van’ meer is dan enkel ‘verliefd zijn’. We maakten net als in de film een vlieger voor iemand waarvan we houden. Daarna schilderden we een portret voor iemand die we liefhebben.
Hieronder het filmpje en enkele sfeerfoto’s.
De klas van juf Jessica onderging wat veranderingen. Enkele kasten werden verschoven waardoor de klas veel ruimer aanvoelt. Om wat extra bergruimte te hebben, stelden de kindjes voor om nog een kast te plaatsen zodat we een thema- en boekenhoekje konden maken. Juf Jessica had nog een kast thuis en haalde deze volledig uit elkaar. De klas van juf Nathalie kwam helpen om de kast opnieuw in elkaar te steken. Hiervoor bekeken we een handleiding en overliepen we de stappen. Dan werden de handen uit de mouwen gestoken!
Enkele weken terug kwam Ketnet filmen op onze school. Ze maakten een reportage over autisme. Jens, een leerling van De Vloedlijn, werd op school en thuis gefilmd en mocht vertellen wat autisme voor hem betekent. Jens deed het gewoonweg schitterend.
Wil je iets meer weten over autisme? Wil je weten wat Jens hierover vertelde?
Klik dan op de foto.
