Jaja, één van de belangrijkste dagen van het jaar is net achter de rug… Moederdag natuurlijk!
Wij maakten met onze klas een tissuebox ( klinkt toch cool hé in het Engels) . De plankjes werden zorgvuldig geschilderd, in elkaar gelijmd en bestempeld.
De voorbije vrijdagen (en ook nog enkele vrijdagen die zullen volgen) , trokken wij naar de paardjes van juf Julie.
De lessen hippotherapie zijn niet steeds even eenvoudig. We moeten elkaar leren vertrouwen, samenwerken en aandachtig luisteren naar de opdrachten. Ook al waren de opdrachten niet steeds even gemakkelijk en bleek samenwerken een zware klus te zijn… Toch werd elke opdracht goed volbracht!
Hieronder enkele sfeerfoto’s :
Op woensdag 16 mei zet De Zandkorrel de poort open voor de ‘MOS openschooltuinendag’ We lichten onze groene werking toe aan directies en leerkrachten, ben je in de buurt?
Spring gerust eens binnen!
Vriendelijke groet,
het MOS-team
Tijd voor de afwerking van de tafels. Na het verven en het vernissen, konden we de poten aan het tafelblad bevestigen. Hoe?!? Boren natuurlijk. Wat boren? Dat mag? Ja tuurlijk. Met veiligheid in het achterhoofd werkten we per twee bij juf. We leerden een ‘vijsmachien’ correct te gebruiken, juist vakjargon, het verschil tussen een nagel en een vijs, … Ook het samenwerken tussen de 2 klasgroepen was een succes! Het klassieke rollenpatroon werd ook doorbroken, waarvoor hoera!
Apetrots op het resultaat, te bewonderen op het schoolfeest, 17 juni :-).
Zo ook onze witloof. Na 21 dagen zorg, voeden en liefde geven was onze witloof klaar om te oogsten. Op het menu witloofsoep en quiche met ham. Spannend wat dat zou geven.
We haalden het loof van de wortel, verwijderden vieze blaadjes en sneden het witloof in fijne reepjes.
Om de soep te maken, stoofden we het witloof met boter, vulden de pot met water en groentebouillon, wat kruiden met peper en zout en op een zacht vuurtje laten garen. Zo gepiept. We hebben tenslotte al heel wat ervaring.
Ook de quiche vormde geen probleem. De ham werd versneden, we maakten een saus met eitjes, kruidenkaas en room. De taartvorm bekleden lukt goed, we dachten er aan die te doorprikken om luchtbellen te vermijden. We vulden de de vorm met het witloof en de ham en overgoten die met de eiermengeling. Soep op het vuur en quiche in de oven… Heerlijke geuren verspreiden zich in de keuken.
Het was dan ook smullen.
De poten waren droog, tijd voor een 2de laag. Halve werken, daar doen we niet aan mee… Ook kregen de tafelbladen een vernislaag (met vernis op waterbasis) om wat duurzamer te worden. Want ook duurzaam is MOS.
“Wat je zelf doet, de je beter”
Buitenlesdag (26 april dit jaar) is voor de Zandkorrel een eitje! Alle lessen gingen het laatste uur door in onze groeiende en bloeiende schooltuin. Jaja, ook ICT, godsdienst en de gezelschapsspelletjes. Het cliché een beeld zegt meer dan een woord is hier van toepassing. Bij deze.
De klassen waren echt echt leeg!
De ladder van Lansink. De wat?!? Hier lees je er meer voor. Die ladder is voor ons, lees voor iedereen, erg belangrijk. We proberen met de school zoveel mogelijk aspecten van die ladder toe te passen. Sorteren, het mijden van afval, … Daar werken we al volop aan. Zo hebben de groepen van Jill en Joni ook een ferm project lopen. Een project rond recycleren, het hergebruiken van materiaal. Niet zomaar hergebruiken, maar er iets nieuw van maken van oude spullen. Hoe zalig is dat?
Oude stoelen werden door de werkman onder handen genomen zodat enkel de poten overbleven. Als tafelblad gebruikten we dikke schijven van de gevelde bomen. Na wat puzzelen, kijken en vergelijken lukte het ons perfecte combinaties te maken.
De poten werden geschilderd in hippe kleurtjes, het tafelblad werd mooi opgeschuurd. Fijn teamwerk voor beide klassen.
Later lees je het vervolg, want de verf heeft wat droogtijd nodig, het bevestigen van de bladen aan te poten zal voor deze week zijn.
En goed nieuws… de tafeltjes zullen te koop zijn op het schoolfeest. Klas Jill zal de prijs berekenen aan de hand van de kosten en volgens de marktwaarde. Van een lesdoorbrekend project gesproken.
Gedurende 6 weken werd al het PMD-afval verzameld in een grote soepkom. Na de paasvakantie werd er aan alle klassen gevraagd om te schatten hoeveel kg en g PMD we verzameld hadden. De leerlingen van PE1 en PE2 hebben al het afval in blauwe zakken gedaan en gewogen. In totaal hadden we 16kg 400g afval. De schatting van PE5 was het dichtst bij het juiste gewicht. Zij kregen als beloning een sansevieria. 
Tijdens de Tachtigjarige Oorlog (1568-1648) werd Oostende niet gespaard van de vernieling en het geweld. De stad werd gedurende drie jaar (1601-1604) belegerd door Spaanse troepen o.l.v. aartshertog Albrecht van Oostenrijk.
De stad werd verdedigd door de Oostendse Geuzen onder leiding van Francis Vere (met hulp van over zee van vooral de Engelsen en Nederlanders).
Bij de overgave op 22 september 1604 was de stad één grote puinhoop.
‘Spion in het Spaanse kamp’ is een belevingsactiviteit gebaseerd op historische feiten.
Onze kinderen werden verwelkomd in het Spaanse kamp Campo Cobertizo, op de terreinen van Walraversyde Anno 1465 (wat in de 17de eeuw oorlogsgebied was).
De groep werd ontvangen door kampleider De la Vega en zijn legeraanvoerder, kapitein Anthonis. Ze beleefden vooral het kampleven, leerden opvallende personages kennen, tekenden een strategie uit en namen het landschap en sfeerbeeld van het Spaanse kamp in zich op. Vanuit het meebeleven binnen het verhaal groeide inzicht in tijd en ruimte.
Meester Bart
De paarse klas.
[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=HZwj16QlJfs[/embedyt]
De dag voor de paasvakantie kwam de paashaas langs. Hij heeft een volledig spel in elkaar geknutseld. Als de kindjes de voetsporen volgden van de paashaas, kwamen ze telkens op een leuk spel terecht die begeleid werd door de leerlingen van meester Bart zijn klas. Uiteindelijk mondde het pad uit aan een mega tof speelplein, waar ze de rest van de middag konden spelen. Toen ze terug in de klas kwamen konden ze op hun bank een toffe verrassing aantreffen, namelijk lekkere chocolade eieren.
(meer…)
Op donderdag 1 maart ging juf Linda op pensioen. We beraamden met het team snode plannen om dit afscheid niet zomaar te laten voorbijgaan… We vernamen van juf Julie P. van de hippotherapie dat het paard Rickie eveneens op pensioen ging.
(meer…)
Ja, helaas, want nog teveel mensen -groot en klein- gooien hun afval zomaar op straat en in het gras. Tijd om in actie te schieten.
Samen met klas Sofie en Julie we gingen op zwerfvuilactie. Gewapend met grijpers, vuilniszakken en handschoenen gingen we op pad. Ook Blinkie het Blik (van mooimakers.be) ging met ons mee. Blinkie hielp ons met het opruimen van het speelplein, de wijk die grenst aan onze school en de zijstraat. Ongelofelijk hoeveel afval we vonden. Ook diep in de struiken…
Een goed, leuke stagiair is goud waard, zo blijkt! Bedankt meester Karim voor de fijne en leerzame activiteiten!! De pizza was overheerlijk en we keken met verbazing naar de proefjes met de ballonnen.
Na het leren wat drijven en zinken nu precies is aan de hand van experimenten. Ging de klas van juf Jill zelf aan de slag. Ze trokken met hun allen hun labjas aan en gingen als ingenieurs te werk om een eigen vlot te ontwerpen. Een vlot die a.d.h.v windenergie moest vooruit varen en natuurlijk blijven drijven. Dit is met laaiend enthousiasme geslaagd.
(meer…)
Fototrucage. We hebben het uitgetest in de les muzische. Na wat uitleg en tips, gingen we met de groep creatief aan de slag.
In dit bericht zegt de foto meer dan de tekst
Zoals meester Bart reeds neerpende op de website, werkten we met onze klassen rond het thema EHBO. Hierbij nog enkele extra fotootjes van de kinderen uit de blauwe klas die de reanimatie aan het inoefenen zijn.
Ook wil ik de brandweermannen Kevin en Steven nog eens extra bedanken voor de tijd die ze wilden vrijmaken om ons deze belangrijke les te komen geven! Een welgemeende dankjewel!!!
De klas van juf Jolien en meester Bart werkten afgelopen periode samen rond “Eerste Hulp Bij Ongevallen”…. Na een theoretisch gedeelte kwamen heel wat praktische zaken aan bod. We sloten ons thema af met een uitstap naar de brandweer te Gistel.
[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=-v6lOuFhCEg[/embedyt]
[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=ocKnHgccVow[/embedyt]
Het heeft eventjes geduurd, maar we zijn er uiteindelijk in geslaagd om , na een lessenreeks over “carnaval in de wereld” , Venetiaanse maskers te ontwerpen !
Het waren leerrijke en heerlijk creatieve momenten voor de kinderen uit de klas van meester Bart.
[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=Kx7YC7YZqc0[/embedyt]
Half februari kregen de leerlingen de klas van Betty en Joni een grote verantwoordelijkheid. Zorg voor je eigen witloofwortel.
Per twee en met een stappenplan in de hand werden de materialen verzameld. Een fles, lat, een witloofwortel, schaar, mes, stift, … er kwam veel bij kijken. De fles opmeten en knippen, tandenstokers werden in de wortel geprikt (niet te diep) om die netjes hoog te houden, het waterpeil werd bepaald, … Een leuke opdracht waar het ene duo al vlotter mee overweg kon dan het andere. Het vroeg heel wat overleg en luisteren naar elkaar. En zoals verwacht, kwam het bij iedereen tot een goed eind.
Dagelijks controleren de leerlingen hun wortel. Met behulp van een persoonlijke kalender wordt de groei getekend, wordt de datum bijgehouden en het water gecontroleerd. Het is belangrijk dat de witloof in het donker staat, groenloof is niet aan ons besteed.
Na een tiental dagen zijn de resultaten opmerkelijk! De witloof is er sneller dan verwacht. Top!
Dat wordt weer een heerlijk maal. Of net niet